Чему нужно учить девочку.

Давайте мы начнем с конца. С того, что имеется на сегодняшний день. Чему учат среднестатистическую девочку?

В возрасте до 6 лет (в детском саду:

- Читать;.
- Писать;.
- Считать;.
- Соблюдать режим;.
- Жить в коллективе;.
- Петь;.
- Танцевать;.
- Играть в спектаклях;.
- Играть с детьми.

Список достаточно неплохой, правда? Ничего особо вредного в списке нет - при условии, что девочка пошла в сад не слишком рано, ей там нравится, и от родителей она получила необходимое внимание.

С 6 лет до 17 (в школе) девочек учат:

- Математике (синус, косинус, интеграл, квадратный корень, системы уравнений).
Физике (законы ньютона, ома, Эйнштейна, электрические сети, скорость, расстояние);.
- Химии (таблица элементов, взаимодействия, химические реакции);.
- Истории (начиная от египетских пирамид до ВОВ - короли, войны, революции);.
- Русскому языку;.
- Литературе (включая "Что Делать" Чернышевского, Маяковского и других);.
- Иностранному языку (обычно - London is a Capital of Great Britain);.
- Биологии (тычинки, пестики и инфузории туфельки);.
- Географии (сразу скажу - у меня по ней тройка, я не помню, что мы там проходили);.
- Политологии;.
- ОБЖ (уже даже не помню о чем это);.
- Физкультуре (у нас зимой было 2 км на лыжах, а летом - по стадиону.

Что из этого ей пригодится в жизни? Разве что литература и языки. И то - если она читала классику, а не краткие пересказы для написания сочинений. В том случае, если учитель подходил с душой к тому, что делал. Ах да, был еще такой предмет, как "Труды". Из 34 учебных часов в неделю - 2 уходило именно на "Труд". Лично в моем школьном прошлом это было самый ужасный предмет. Сначала я очень ждала, когда он появится, но потом.

Мы учились готовить. Строго по бумажке, под четким надзором учителя. И если что - по рукам. Примерно так же мы учились шить - слыша о том, что у нас "корявые ручки! Изучали строение швейной машинки и ее деталей. Учились вышивать такой гладью, чтобы нитки сливались - а иначе "кол".

В общем, лично меня это больше отпугнуло от занятий домашним трудом. Но бывают хорошие учителя - такая женщина была в параллельном классе. И она умела привить девочкам любовь к творчеству. Они учились и ухаживать за собой, и шить по "Бурде", а не по советским раскладкам, и готовить то, что хочется. Но даже это - всего 2 часа из 34 часов!

Пригодились ли кому-то амебы и тычинки - пестики? Пригодились ли кому-то законы гравитации и химические уравнения? А интегралы и косинусы? Хоть кому-нибудь из женщин принесло это счастье в семейной жизни? Помогло ли как-то?

Прибавьте к этому 5 лет в институте, когда женщины учат то, что им точно не пригодится (по своей специальности сейчас работают только 10 процентов женщин, получивших высшее образование. В итоге у нас огромный багаж. Но абсолютно бесполезных вещей. Иногда даже вредных - ведь женщины с двумя или тремя высшими образованиями перестают уважать своего мужа, у которого одно, да и то незаконченное ….

Давайте я просто расскажу вам, чему учили девочку раньше, как ее готовили к взрослой жизни.

До 5 лет девочка была маленькой богиней в доме. Все ее баловали и осыпали комплиментами. Она напитывалась вниманием, чтобы ей было, что потом отдавать. Девочек не ругали и тем более не били. Это были прекрасные цветочки, которые украшали мир.

После 5 лет обучением девочки начинала заниматься мама и другие близкие женщины. И обучали ее женским искусствам, которые сейчас даже можно найти в интернете как "64 искусства богини сарасвати". Список специфический - многому из этого учиться уже незачем (например, там есть пункт - украшение пола драгоценными камнями. Но что из этого списка актуально и сейчас?

Малышку учили:

- Петь.
- Рисовать.
- Танцевать.
- Играть на инструментах (во множественном числе.
- Наряжаться.
- Укладывать волосы в разные прически.
- Использовать украшения.
- Театральному мастерству.
- Росписи рук хной (мехенди.
- Изготавливать духи.
- Делать игрушки своими руками.
- Делать обереги для родных.
- Ухаживать за животными.
- Писать стихи.
- Слушаться мужа и следовать за ним.
- Ораторскому искусству - умению красиво говорить.
- Правилам этикета.
- Языкам - нескольким.
- Лечить травами и сборами.
- Отличать драгоценные камни от подделок.
- Ландшафтному дизайну.
- Украшению домов и предметов.
- Встречать гостей.
- Накрывать на стол.
- Искусству фокусов.
- Загадывать и разгадывать загадки.
- Делать массаж себе и близким.
- Готовить постель.
- Готовить разнообразно и вкусно.
- Шить.
- Заниматься разными рукоделиями.
- Делать цветочные гирлянды и композиции.
- Науке о гармонии дома (у нас больше известной как фэн-шуй или васту.
- Детским играм.
- Украшать божеств и служить им.

И это далеко не полный список. Он у разных переводчиков варьируется. Но суть одна. Что из этого будет лишним в жизни взрослой женщины? Что из этого ей точно не пригодится никогда? А что из этого сможет разрушить ее брак и отдалить от супруга?

В фильме "Гордость и Предубеждение" однажды герой говорит своей сестре примерно следующее: "как же сложно быть женщиной! Нужно научиться и петь, и танцевать, и играть на инструменте, и языки изучать, и литературу. Как вы со всем этим с такой легкостью справляетесь? " Это очень хороший портрет девушки, которая до замужества занимается самым важным - для нее и ее будущего.

Все эти навыки помогали девочке развить главное - творчество. Когда в ней жива эта творческая жилка, она способна справиться с любыми трудностями и быть при этом счастливой.

Я ни в коем случае не против образования - я за разумный подход. Гораздо полезнее было бы учить девочек общаться с мальчиками. А на уроках полового воспитания рассказывать не о презервативах и таблетках, а о целомудрии. О том, какая это огромная сила и как легко ее потерять. Да и нужны ли эти уроки полового воспитания или лучше вместо них ввести "Психологию Семейных Отношений"?

Представляете, если бы байгужанское знание пришло к нам лет в 5 или 6, когда все так легко впитывается и прорастает. С какой легкостью мы могли бы слушаться мужчин, позволять о себе заботиться, заниматься женскими делами ….

Но у нас этого не было. У нас были физкультура, математика, русский, география и ОБЖ. Пять или шесть дней в неделю. По 5-7 уроков каждый день. На факультативы - такие важные для девочек, как танцы или пение, - сил и денег хватало не у всех ….

Такова современная ориентированность общества. В нем нет ценности семьи или отношений. Пока не ценится и не котируется роль мамы и жены, домохозяйки. Но кто может это изменить? Нужно ли ждать, когда всему этому будут учить в школе? Или ….

- Научиться самой всему тому, чему хотелось еще в детстве.
- Научить этому свою дочку. - Дать ей знания о психологии отношений. - Показать ей свой пример счастливой семьи. - Показать ей свой пример - счастливой женщины! Это ведь наша с вами ответственность - стать счастливыми и научить этому своих детей на своем же примере.