Маша трауб. Дневник мамы первоклассника.

13.09.2017 в 00:52

23 октября Пушкин с нарисованными усами.
Объявили родительское собрание по итогам полутора месяцев.
- родители рассаживаются за те парты, за которыми сидят их дети, - сказала Светлана Александровна.

Мне она показала на последнюю парту, у стеночки. Отличное место для списывания, занятий своими куда более важными, чем уроки, делами. Никакого шанса встретиться глазами с учительницей, которая размышляет, кого бы вызвать к доске. Но это в будущем. Сейчас, в первом классе, их еще не вызывают, до списывания они пока не додумались, а своими делами занимаются в открытую. Я сначала втиснулась за парту, но мышцы имеют память - никогда не сидела ровно. Повернулась в пол-оборота, уперлась спиной в стену - так-то лучше. Немедленно потянуло поговорить с соседкой - мамой. Вася, насколько я знаю со слов учительницы, сидит точно так же, в профиль, и его тоже тянет поговорить.
Светлана Александровна быстренько рассказала про то, что они уже выучили и что им еще предстоит. Разрешила задавать вопросы, чтобы собрание прошло в режиме диалога по наболевшим темам.
На второй парте у окна мама тянула руку, чтобы задать вопрос учительнице. И приговаривала: "можно? Можно? " Она даже подпрыгивала на месте от нетерпения, но усидела.
- скажите, а как у них с межличностным общением? - спросила она, когда Светлана Александровна ее "Вызвала".
Ну, типичная зубрила - выпендрежница. Вот папу, который наискосок сидел, волновало только, какую букву писать. Нам - родителям - дали задание.
Нам - родителям - дали задание. На листе бумаги написать красиво первую букву имени ребенка. А они потом доклеят, раскрасят, и получится выставка. Так вот папу волновало, что писать - "е" или "к". Дочку катя зовут, Екатерина. Нормальный вопрос. А эта с межличностным общением ….
Разговор до уроков дошел. Светлана Александровна беспокоилась - не много ли она задает, а то со слов родителей некоторые дети задание делают с плачем и соплями. По три часа сидят, с перерывами на сопли и крики.
- а вы не могли бы моей Соне побольше задавать? - выступила опять эта мама со второй парты. - она делает ровно за семь минут все. Я засекала. - родительница с гордостью взглядом класс обвела. Знала бы ее Соня, кому спасибо сказать за дополнительную страницу в прописях. Родная мать взяла и заложила.
- а я свою сначала на черновике заставляю писать, а потом только в тетради, - не выдержала еще одна родительница. Видимо, бывшая хорошистка, с затаенной обидой на всех отличниц.
- нет, что вы, не надо, - испугалась учительница, - не надо их черновиками мучить. Детки у вас замечательные. Не могу рассказать про каждого в отдельности - вас много. Они все - очень хорошие.
- нет, расскажите, - попросила мама - отличница. - а что тут такого?
Конечно, она хотела послушать, какие все вокруг идиоты по сравнению с ее Сонечкой. Это же так приятно. И хулиганят, и ручку неправильно держат, и математический диктант написать не могут.
- да, вот Федя, - вспоминала учительница, - прилежный мальчик. Только не сразу все понимает. Нужно просто ответ написать. Например, три. Он пишет три и всю строчку прописывает.
- а как надо? - испуганно спросил папа Феди, сидевший за первой партой.
- надо только одну цифру, - объяснила Светлана Александровна, - это же диктант.
- трудоголик, - съехидничала хорошистка - любительница черновиков.
- Вася уже сидит, - сказала Светлана Александровна мне. - молодец.
Ну да. Пока они там диктантами меряются, мы стараемся просто усидеть на месте. Нам бы их проблемы.
- а что, бегают? - с ужасом спросила мама - отличница со второй парты.
- да, дети разные, - философски заметила Светлана Александровна. - Вася бегает, а вот Федю заставь побегать или даже пройтись, так нет. Он будет сидеть с книжкой и с места не сдвинется.
Федин папа посмотрел на учительницу с таким реальным ужасом в глазах, так и не поняв: сейчас про его сына как сказали - хорошо или плохо? Нужно бегать или с книжкой сидеть?
- и еще, родители, купите нормальные карандаши. Мягкие, - сказала Светлана Александровна, - они давят на них так, что тетради рвутся.
- ой, а можно карандашик или ручку попросить, а то мне писать нечем? - пискнула женщина с середины. Я ее даже сначала не заметила. Тихоня, про которую никто никогда не вспоминает, если она не подаст голос.
- только сильно не давите, - съехидничал папа Феди.
- вот и дети ваши так же, - сказала Светлана Александровна, выдавая маме ручку, - то карандаша нет, то ручки.
- теперь слово предоставляется родительскому комитету, - сказала активистка родительского комитета сама про себя.
Все дружно застонали. Непроизвольно. Просто вырвалось. Активистка, поднявшаяся с места, обиделась:
- нужно сдать деньги на охрану, заклеить окна и купить репродукции. Предлагаю Пушкина, Лермонтова, Некрасова. Одна репродукция - две тысячи рублей. Никто не против репродукций?
Все промолчали и уставились в лежащие на партах учебники детей по русской грамоте.
- родители, поактивнее, пожалуйста. В случае если у вас нет возражений по авторам, то сдавайте деньги. В случае если есть возражения, скажите сейчас, чтобы потом не было вопросов, - опять обиделась активистка.
- а помните, как мы им усы пририсовывали и бороды? - подал голос федин папа.
Я чуть не прослезилась. Сидит за первой партой на маленьком стульчике мужчина с сединой в волосах, в дурацкой розовой рубашке, галстуке и ностальгирует. У него даже глаза загорелись.
- наши дети рисовать не будут, - сказала строго мама - отличница.
- а можно вас за хвостик дернуть? - ласково обратился к ней федин папа. Мама - отличница зарделась, фыркнула и отвернулась. Но прическу непроизвольно поправила.
- нет, это мы в учебниках рисовали, - оживился папа кати, - а на стены не лазили … я даже не помню, кто у нас там висел.
- может, детские рисунки повесить? - подала голос я. - или кого-нибудь, близкого детям. Чуковского или хармса?
- дети должны расти на классике, - накинулась на меня активистка. - где я вам репродукцию Чуковского найду? Что было в магазине, то и предлагаю.
- а почему так дорого? - спросила мама - хорошистка.
- а как вы думаете? Там рамы хорошие … - возмутилась активистка.
- а может, классиков разбавить? - спросил катин папа.
- как это - разбавить? - испугалась активистка.
- ну, художников повесить или композиторов. А то столько лет прошло, а мы все Пушкина с Некрасовым вешаем, - сказал папа.
- родители, - распрямила плечи активистка, - еще раз хочу довести до вашего сведения. Я предлагаю репродукции, которые были в наличии. В том случае, если у вас есть другой список … э - э - э … классиков, то сами и ищите, и вешайте, - обиженно заявила она.
- ну да, сам выбирай колор и сам крась, - засмеялся катин папа, но его никто не поддержал.
- кто останется клеить окна? - подключилась к обсуждению еще одна мама, которую активистка назначила ответственной за окна. Она еще до начала собрания у всех спрашивала про окна, но так и не получила ответа.
Все забыли про Пушкина и опять стали с увлечением разглядывать русскую грамоту.
- так, остаетесь вы, вы, вы, - говорила активистка, показывая на маму - отличницу, маму - хорошистку и крепкую бабушку в кроссовках.
- я не могу. Мне еще с собакой гулять, - сказала бабушка.
- у всех собаки, всем гулять, - возмутилась активистка. - тут сифонит изо всех щелей, а вы!
- хорошо, хорошо, - согласилась бабушка.
Федин папа сообразительнее всех оказался. Пока женщины галдели - кто про Чуковского, кто про окна, он подошел к Светлане Александровне и начал ее благодарить. Поблагодарил и откланялся. Катин папа то же самое сделал. Я долго думала - пройдет ли этот номер в моем случае. В результате пошла на компромисс - сдала деньги на репродукции и убежала, стараясь не попасться активистке под горячую руку. _ Материалы взяты из открытых источников в интернете, и принадлежат их законным владельцам.