Прически для учителя. Создание имиджа учителя.

Проблема индивидуального имиджа как отражения внутренней культуры личности в педагогической науке специально не изучалась.
Действовал внешний фактор имидж профессии, который, как предполагалось, должен создаваться государством.

Глубокие изменения, происходящие в общественной структуре, экономических, социальных и культурных процессах, модернизация образования предъявляют новые требования к качеству подготовки будущего преподавателя. Проблема индивидуального имиджа как отражения внутренней культуры личности в педагогической науке специально не изучалась. Действовал внешний фактор имидж профессии, который, как предполагалось, должен создаваться государством. Сегодня роль индивидуального имиджа как презентации и утверждения уникальности субъекта обеспечивает не только профессиональную идентификацию и саморазвитие личности, но и, определяя становление культуры педагогической деятельности педагога, становится одной из актуальных проблем.

Имидж современного учителя, какой он? Учителя "Вычисляют" в непрофессиональной сфере очень быстро и без труда. "Вы, наверное, учительница? " - Спрашивают соседи по купе в поезде уже сразу после непродолжительного общения. Как они догадываются?

Выбранная тема показалась мне чрезвычайно интересной после того, как я заглянула в словарь иностранных слов, чтобы уточнить значение слова "Имидж". "Имидж - целенаправленно сформированный образ (какого-либо лица, явления, предмета), выделяющий определенные ценностные характеристики, призванный оказать эмоционально - психологическое воздействие на кого-либо …".

Таким образом, успешное применение имиджа предполагает знание исходных психолого - педагогических принципов, обусловливающих его. Как мне представляется, в качестве таковых могут выступать следующие принципы:
* принцип гармонии визуального образа;.
* принцип коммуникативности - многообразия форм и способов информационного взаимодействия;.
* принцип саморегуляции и ортобиоза (наука о технологии самосбережения тела и души);.
* принцип речевого воздействия.

Они выступают в роли постоянных факторов, искусно воплощенных в разнообразных формах и методах совершенствования профессионального мастерства учителя.

Каждая профессия требует набора способностей, проявления чувств и мыслей. Чем продолжительнее занимается человек каким-либо видом деятельности, тем больше проявляется в нем профессиональный отпечаток. Специфика педагогической деятельности учителя - в активной умственной деятельности и постоянном напряжении нервной системы. Основная нагрузка приходится на головной мозг, который, находясь в напряжении, подчиняет себе все ресурсы организма. Напряжение испытывает высшая нервная деятельность, так как она постоянно подвергается воздействию таких факторов, как большой объем аналитико - синтетической деятельности мозга, хронический дефицит времени и высокий уровень личной мотивации.

Уже сегодня мы вправе говорить о профессиональном имидже, которому должны соответствовать представители различных профессий - идеальный учитель, идеальный врач, идеальный инженер, идеальный предприниматель и т. д. секрет успеха вашего профессионального имиджа будет напрямую зависеть от того, насколько вам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей.

Имидж, не подкрепляющийся постоянно реальными делами, не имеет смысла. Для профессионала очень важен контакт с окружающим миром, поэтому важной частью его имиджа являются:
* высокая самооценка, уверенность в себе;.
* Вера в доброжелательность вселенной и Вера в доброго человека;.
* социальная и личная ответственность ( "я - Причина Всего Положительного и Отрицательного в Моей Жизни");.
* желание меняться и умение рисковать при здоровом чувстве самосохранения.
Измените свою жизненную установку (если она не способствует успеху), измените свой имидж - и вас ждет успех!

Как театр "Начинается с Вешалки", учитель начинается с того, как он выглядит. В структуре имиджа профессионала, предложенной Л. М. митиной, выделены внешний, процессуальный и внутренний компоненты.
Внешняя составляющая включает мимику, жесты, тембр и силу голоса, костюм, манеры, походку. Внешний вид преподавателя, безусловно, может создать рабочее или нерабочее настроение на уроке, способствовать или препятствовать взаимопониманию, облегчая или затрудняя педагогическое общение. Профессиональная деятельность, по мнению Л. М. митиной, раскрывается через процессуальную составляющую имиджа, которая конкретизируется такими формами общения, как профессионализм, пластичность, выразительность и т. д.
Эмоционально богатый учитель, владеющий приемами вербального и невербального проявления чувств и целенаправленно их применяющий, способен оживить урок, сделать его экспрессивным, приблизить к естественному общению. Внутренняя составляющая - это внутренний мир человека, представление о его духовном и интеллектуальном развитии, интересах, ценностях, его личность в целом.

Таким образом, имидж учителя содержит следующие структурные компоненты: индивидуальные и личностные качества, коммуникативные, особенности профессиональной деятельности и поведения. Возможно говорить об общем имидже педагога и ситуативном воплощении его образа.

Внешний вид педагога.
* культура одежды имеет не меньшее значение, чем культура поведения. В одежде всегда должны присутствовать, т. к. она является визитной карточкой учителя. "Одежда и Одевает, и Открывает Человека".
* внешний вид учителя имеет довольно большое значение, так как его работа связана с общением с большим количество людей, при этом их основная часть дети. В этом случае, классический, даже немного консервативный вид куда уместнее, чем ультрамодные наряды.
* внешний вид педагога должен отличаться элегантностью, аккуратностью, чистотой и опрятностью, внушать уважение и вызывать доверие.
* должна быть удобной, но не противоречить общепринятым нормам приличия.
* идеальной формой одежды для учителя является такая, которая способствует сосредоточению внимания учеников не на изучении деталей одежды, а именно на усвоении материала. Такой одеждой может быть деловой костюм, который подчеркивает профессиональные, личные качества и официальность отношений с учениками. К деловому костюму относят пиджак с юбкой или брюками и блузку.
* для женщины - это не обязательно должен быть брючный костюм или пиджак с юбкой, это может быть и красивое, но элегантное платье.
* в российских традициях черный, белый и серый цвета поднимают статус личности в глазах окружающих, а яркая цветная гамма может повлиять на качество усвоения материала классом, привлекая внимание исключительно к внешнему виду учителя. Выбирая пастельные, спокойные цвета, вы можете быть уверены, что внимание будет сконцентрировано именно на изложении вашего материала.
Предпочитающими цветами для деловой одежды считаются серый, черный, коричневый, бежевый, темно-синий, темно-бордовый. Блузки и рубашки могут быть нежных пастельных тонов. Старайтесь избегать люрекса, кожи, блесток и искусственных материалов.
* украшений должно быть минимальное количество, они не должны быть яркими и броскими, если учитель не хочет, чтобы в течение всего урока ученики внимательно изучали ее новое колье, вместо того, чтобы учиться.
* позаботьтесь о прическе, макияже и маникюре: вы должны производить впечатление ухоженной женщины. Чтобы выглядеть максимально естественно, макияж и маникюр подберите в сдержанных нейтральных тонах. Прическа должна быть в меру строгой. Цвет волос должен быть естественным.
* не приобретайте и не надевайте одежду из тканей, которая легко мнутся, потому что к середине рабочего дня будете выглядеть непрезентабельно.
* украшения и аксессуары следует выбирать неброские: прекрасно подойдут бусы из некрупного жемчуга средней длины, тонкие кольца из благородного металла, небольшие серьги.
* типичными деталями превосходства являются очки (идет переоценка умственного и образовательного уровня), длинные волосы у мужчин (если это не протест хиппи, то идет переоценка духовного, интеллектуального уровня, круга интересов.
* удачно подобранный гардероб поможет своему владельцу не только произвести благоприятное впечатление на окружающих, но и подчеркнет его профессиональные и личные качества.

Голос.
* голос - звучащий имидж педагога, его главное орудие труда на уроках, внеклассных занятиях, родительских собраниях.
* голосом - при правильной дикции, интонировании, громкости, выразительности - можно заворожить, влюбить, увлечь, овладеть аудиторией.
* а люди, голос которых всегда звучит в громком "Ругательном" режиме, сразу отталкивают от себя других. Оправдывая себя, они заявляют: "Я не Кричу, у Меня Такой Голос". На самом деле это тревожный симптом: такое невротическое поведение они часто получают от родителей или от среды своего обитания. Для педагога такая голосовая манера - сигнал о профессиональной непригодности.
* над своим звуковым имиджем можно работать, и успешно.

Чем пахнет в вашем классе.
* запах - один из ведущих показателей того, из какого социального слоя человек, сигнал о его социальном статусе.
* по запаху дорогих духов можно узнать бизнес-леди, по специфическому запаху - бомжиху.
* запах учебного заведения подает сигнал о степени ухоженности всего здания, уровне культуры его обитателей.
* дети часто к запаху любимого учителя привыкают. Запах очень сильно действует на подсознание.
* арома - имидж включает в себя запах духов учителя, запах свежести проветриваемого помещения, аромат классной комнаты.
* запах свежести можно создать при помощи эфирных масел апельсина, лимона, лаванды, пихты.
* запахи обладают и лечебными свойствами:
- Эвкалипт, пихта, розмарин, шалфей, лимон помогают при простуде;.
- Фенхель, роза, герань, чабрец, можжевельник, анис, жасмин успокаивают;.
- Базилик, шалфей, лавр, гвоздика, розмарин, кориандр, ромашка, кедр, лимон улучшают память;.
- Сосна, эвкалипт, герань, можжевельник, полынь, мята, розмарин, чабрец активизируют умственную деятельность.
* легкий аромат в классе с эфирным маслом благоприятно воздействует на нервную систему, обладает бактерицидным свойством.

Деловые качества и хорошие манеры.
* для имиджа педагога очень важны деловые качества - профессиональная и социальная компетентность, пунктуальность, точность, деловитость.
* щепетильное отношение к чужому времени. Уважение к чужому труду. Потребность к самообразованию: хронический интерес к научно - методическим новинкам.
* в школе никак не обойтись и без хороших манер в разговорах с учащимися, общении с коллегами, родителями школьников и в то же время - без знания делового этикета, соблюдения субординации.
* учителю важно контролировать свои жесты, особенно необходимо избавляться от агрессивных, которые на бессознательном уровне отталкивают детей от личности педагога.
* мимика должна быть только доброжелательной.
* наличие ненормативной лексики, жаргонизмов в речи педагога - показатель профнепригодности.
* профессионально не пригоден для образования и воспитания так же курящий, а тем более - пьющий человек.

Силуэт одежды.
* главная характеристика строгого стиля - особый силуэт костюма. Исследования психологов показали, что в восприятии большинства людей респектабельный костюм, свидетельствующий о солидном статусе владельца, имеет силуэт, приближающийся к вытянутому прямоугольнику с подчеркнутыми углами (это справедливо как для женщин, так и для мужчин. С таким стилем несовместимы, например, свитер (особенно пушистый), мягкие брюки или джинсы, пышные платья с оборками и кружевами. В обыденном сознании подобные элементы, округляющие силуэт, свидетельствуют либо о низком социальном статусе владельца, либо о его принадлежности к "Свободной" профессии.
* таким образом, поддержанию необходимой дистанции в классе лучше способствует высокостатусный "Прямоугольный" силуэт. Все элементы одежды должны свидетельствовать об умеренности и уравновешенности.

Цвета одежды.
* учитель может скорректировать свой имидж, улучшить его, а значит, найти взаимопонимание с учениками и коллегами по работе, меняя свои цветовые предпочтения в одежде и окружении.

Восприятие цвета зависит от эмоционального состояния человека. Именно этим объясняется то, что человек в зависимости от своего эмоционального состояния расположен к одним цветам, равнодушен к другим и неприемлем к третьим. Цвет не только вызывает соответствующую реакцию человека в зависимости от его эмоционального состояния, но и определенным образом формирует его эмоции и даже характер.

Иногда бывает, что все элементы мощного имиджа на месте, но он все равно не работает. Вам может не хватать самого важного аспекта вашего личного успеха - привлекательности в глазах окружающих. Помните, привлекательные люди:
* часто и охотно улыбаются;.
* обладают хорошим чувством юмора;.
* естественно себя ведут;.
* веселы;.
* часто и охотно говорят комплименты;.
* знакомы с этикетом и следуют ему;.
* уверены в себе;.
* умеют посмеяться над собой;.
* быстро вызывают человека на разговор о нем самом;.
* осознают свои ограниченные возможности и то, что у них нет ответов на все вопросы;.
* дружелюбны, с ними легко в общении.

Приемы развития интеллектуальной сферы ( "Подкачка УМА").
1 установить квоту идей.
2 видеть цель (составление плана на каждый день. "Чем Больше Времени вы Потратите на то, Чтобы Правильно Сформулировать Задачу, тем Ближе вы Подойдете к ее Решению".
3 не действовать по привычке (менять привычки.
4 давать пищу уму (читать, думать, анализировать.
5 анализировать содержание текущей информации.
6 создать банк данных.
7 путешествовать.
8 "Ловить" мысли, фиксировать их. "Если вы не Фиксируете Письменно Ваши Проблемы, Внимание Рассеивается и вы Оказываетесь не в Состоянии Решить, на чем вам Следует Сосредоточиться".
9 регистрировать свои идеи, вести журнал.
10 "Попасть в тон" (развивать способность видеть информацию, предметы, сцены, чудеса, неожиданности ("двойное зрение"), идеи.
11 применение техник НЛП.
(М. микалко "Игры для Разума").

Семь шагов технологии успешного имиджа учителя.
1. найти свой правильный смысл жизни, поставить планку потребностей;.
2. сделать инвентаризацию своих способностей и возможностей, сделать анализ того, что имеешь и что можешь сам изменить к лучшему;.
3. развивать чувство собственного достоинства и при этом избавиться от заниженной или завышенной самооценки; если надо - избавиться от невротического поведения, которое никогда не сделает вас успешным;.
4. самовоспитание, самоконтроль, самоорганизация, самообразование: хронический интерес к профессиональному росту, к науке и - обязательно - к психологии;.
5. найти методы мотивационной готовности к успеху и самомотивации, радоваться за себя "Здесь и Теперь", за каждый свой шаг вперед;.
6. развивать позитивное мышление, способность превращать неудачу в успех;.
7. работать над своим духовным содержанием, без соблюдения духовных законов путь к успеху закрыт.
Одно из важных качеств учителя - способность и желание "Расти".

Заключение.
Несомненно, что для выработки педагогического мастерства учитель должен обладать определенными природными задатками: внешним обаянием, хорошим голосом, слухом, артистическими данными и т. д. однако, большую роль играют приобретенные качества. А. с. Макаренко говорил, что педагогическое мастерство можно и нужно вырабатывать.
Также нельзя не вспомнить слова Л. Н. толстого: "наилучший учитель тот, который разъяснит все то, что остановило ученика. Уж эти разъяснения разовьют способность придумывать новые методы. Наилучшая метода та, которая отвечает на все возможные затруднения, встречаемые учеником".

Учитель призван не только изучать с учениками определенную учебную дисциплину - литературу или математику. Он должен управлять процессом развития и формирования личности школьника, используя для этих целей и преподаваемый предмет, и все многообразие форм и видов вариативной части учебного плана, внеучебной воспитательной работы. Сможет он это сделать только обладая высоким уровнем профессионализма. Насыщенность современной жизни информацией повлекло разрыв человека с прошлым. Раньше эти связи были крепкими, т. к. человек зависел от сложившихся правил и традиций. Старики ближе к были.

Прически для учителя на последний звонок.

Подготовка к последнему звонку волнительное и радостное действие. Модницы обдумывают свой наряд и прическу, хочется сделать их особенно праздничными.

Так какие прически на последний звонок стоит выбрать: с бантами или без? Какую прическу лучше выбрать на последний звонок для коротких, длинных или средней длины волос?

К каким прическам подойдут банты, бантики и ленты?

Помните, что прическа должны выдержать и ветер, и дождь и жару на улице. Поэтому позаботьтесь о ее фиксации и удобстве.

Делать ее своими руками или обратиться к опытному профессионалу? Как избежать истерик и разочарований в спешке собираясь утром на линейку?

Обо всех этих нюансах поговорим подробно.

Прически для учителя на 1 сентября. Прически на 1 сентября с косами и плетением

Красивая коса – украсит любую девушку и идеально подойдет для 1 сентября, ведь косы считаются традиционной прической для школы.
Вариант 1 – коса водопад Коса водопад одна из самых красивых и в то же время простых плетений, она подойдет обладательницам длинных и средних волос. Вариаций косы-водопада может быть много, вы можете сделать такое плетение с двух сторон и соединить косы сзади, или же украсить «водопадом» только одну сторону. Подробно узнать , как плести косу водопад можно. Вариант 2 – прическа на основе французской косы 1. Отделяем на макушке небольшую часть волос и начинаем плести косу. Не стоит плести ее слишком туго, прическа должна выглядеть легкой и воздушной. 2. Когда мы сделали несколько плетений, захватываем по одной пряди с каждой стороны и вплетаем их в нашу косу. Затем продолжаем плести обычную косу. Теперь необходимо повторить такое действие несколько раз, пока не закончите косу. 3. При желании косу можно слегка растрепать и вытащить несколько прядей. Зафиксируйте лаком и смело отправляйтесь на 1 сентября. Вариант 3 – прически с плетением рыбий хвост. Прическа рыбий хвост всегда выглядит привлекательно, ее можно сделать на бок или сделать лишь элементом прически. Еще один вариант – это сделать хвост на затылке а из него заплести косу рыбий хвост. Плетение выполняется достаточно просто, подробны фото урок плетения можно посмотреть.

Прически с челкой на каждый день. Объемный хвост

Прически на каждый день с челкой не должны быть какими то сложными и долго выполняемыми, так как не всегда на это хватает время. Рассмотрим самые быстрые и крутые укладки на каждый день на основе хвоста. Изначально вся шевелюра накручивается на плойку. Затем выделяется четыре зоны: две височные, затылочная и макушка. На затылке завязывается хвост. Волосы на макушечной части начёсываются перекручиваются несколько раз посередине и крепятся к затылочному хвосту. С височными проделывается тоже самое. Все хорошо фиксируется невидимками и сбрызгивается лаком.

Можно хвост сделать и несколько иным способом. Для этого все волосы делятся на 4 части: две — у висков, одна макушечная и одна затылочная. Из волос, оставленных на затылке, делается хвост. Боковыми прядями обматываем основание хвоста и фиксируем кончики невидимками. На верхней части волос производится начес, и, используя фиксирующее средство типа лака, пускаем эту прядь по верх прически. Пошаговое фото наглядно продемонстрирует всю работу по создании укладки поэтапно.

Хвост, выполненный в спортивном стиле, смотрится очень кокетливо на молоденьких девушках. Все, что потребуется, это сделать высокий хвост, поделить его на две части, из которых скрутить жгуты, и, переплетая их между собой, дойти до конца и закрепить резинкой. Пошаговое фото продемонстрирует оформление этой укладки для длинных волос.

Следующая прическа на основе хвоста подойдет для школы.

Видео КРАСИВЫЕ ПРИЧЁСКИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НА 1 СЕНТЯБРЯ

Прически для молодых учителей. Как одеваться учительнице

Выбрав профессию учителя, необходимо отдавать себе отчет, что отныне нужно стать положительным примером для своих учеников во всем – поведении, речи, образе жизни, даже в одежде. Бесспорно, педагог, облаченный в джинсы и короткую майку, станет для тинейджеров «своим», но вот сможет ли он в таком виде донести до учащихся что хорошо, а что плохо – большой вопрос.

Инструкция

Начнем с прически. Волосы учителя должны быть ухоженные, аккуратно уложенные. Если у вас нет времени по утрам заниматься прической, сделайте аккуратную стрижку, не требующую долгой укладки.

Макияж делайте едва заметным. «Боевая» раскраска учителя может вызвать насмешки со стороны учеников.

Маникюр – еще одна деталь, которой нужно уделять внимание. Ногти должны быть не слишком длинные, ухоженные и покрашенные неброским лаком. Например, бесцветным, бледно- розовым , перламутровым. Такой маникюр не вызовет зависти у учениц, да и вам не будет мешать работать.

Подобающей педагогу должна быть и одежда. Однако не обязательно носить строгий деловой костюм . Можно разнообразить свой гардероб брюками классического кроя, платьями и юбками, длиной не ниже колена, свободными блузками, жакетами, пиджаками. Цвета одежды – сдержанные.

Ваш наряд должен быть стильным, но в тоже время не броским, чтобы не отвлекать учеников от учебного процесса. Это чревато тем, что девочки начнут одеваться на уроки так же, как вы, оправдываясь так: «Марии Ивановне, значит, можно, а мне нельзя?».

Учительница проводит на ногах большую часть рабочего дня, объясняя ученикам свой предмет. Поэтому обувь нужно выбирать удобную, чтобы в конце уроков не стонать от боли, натерев ноги. Само собой, не стоит с классическим костюмом надевать спортивные кроссовки или кеды. Подберите туфли из мягкой кожи на небольшом каблуке или комфортные балетки.

Также необходимо сказать и об аксессуарах. Идеальная учительница не станет вешать на себя все украшения из своей шкатулки. Ограничьтесь небольшими серьгами, которые не будут бросаться в глаза, тонкой цепочкой с кулоном или бусами в тон одежды. На руке оставьте обручальное кольцо, если вы замужем или небольшой скромный перстень. Собираясь на урок, не забывайте, что вы идете учить детей, а не хвастаться своими сокровищами.

Прически для молодого учителя. В первый путь: как лучше одеваться молодому педагогу?

Многие молодые педагоги продолжают гнаться за модой и забывают о своей профессии

Мы прекрасно понимаем, что девушкам, избравшим карьеру преподавателя, очень хочется одеваться стильно и соответствовать последним тенденциям моды. Однако помните – ваша одежда не должна быть похожей на одежду учеников, особенно в том случае, если вы обучаете старшеклассников. Первый вывод из вышесказанного: трикотажные кофточки и джинсы стоят на первом месте списка самых неудачных деталей гардероба для педагога.

Не гонитесь за модой в рабочее время. Откровенное платье лучше оставьте для клуба. Также забудьте о коротких юбках, даже если ваши длинные ноги так и просят вас надеть мини и высокие каблуки . Что касается последнего, то здесь становится актуальным и вопрос удобства. Ведь учитель практически целый день проводит на ногах: часто пишет что-то на доске, иногда помогает первоклашкам завязать неподдающуюся шнуровку на одежде или поднять упавшую ручку.

Эталон делового стиля учителя

Одной из наиболее частых ошибок молодых педагогов является желание выглядеть как их старшие коллеги . Строгие деловые костюмы тёмных оттенков смотрятся на девушках так, как будто они поскорее хотят стать старше и серьёзнее. Учтите, любая одежда должна соответствовать не только профессиональному статусу, но и возрасту.

В основе гардероба молодой учительницы должны находиться жакеты, блейзеры, классические брюки, а также прямые юбки до колен . В качестве верха будут уместны блузки разного покроя и элегантные водолазки. Обувь следует подбирать либо с небольшим каблуком, либо вообще на плоской подошве. Речь идёт о туфлях, ботинках и небольших полусапожках.

Пример юбок до колен

Говоря о цветовых оттенках, на которые должен ориентироваться молодой педагог, предпочтение следует отдать неярким спокойным цветам – пастельные тона или благородные оттенки голубого, зелёного и синего будут идеально смотреться на вас.

Но и впадать в крайности тоже не стоит. Избавьте себя от мысли, что каждый день вам необходимо приходить в чём-то новом, однако и 1–2 комплекта для молодого преподавателя тоже не лучший выход. Создайте для себя несколько (4–6) взаимозаменяемых элементов и продумайте пару базовых комплектов . Также учтите, что в праздничные дни ваш наряд должен немного отличаться от повседневного лука. В таком случае допустимо разбавить одежду яркими красками (исключение – агрессивный красный и ядовитый зелёный). Интересным будет платье с кружевным декором или цветочным принтом.

Прически для учителя на длинные волосы. Прически на длинные волосы в школу

Юным обладательницам длинных волос повезло — на них любые плетения смотрятся объемно и привлекательно. Уже с 10-12 лет девочки могут освоить несколько простых техник и экспериментировать с прическами, а ориентиром послужат примеры на фото.

Из обычного высокого хвостика очень легко сделать симпатичные «пузырьки». Для этого собранные на макушке волосы с равными промежутками скрепляются силиконовыми резинками. Их желательно скрыть, несколько раз обернув вокруг тоненькую прядь. Если в запасе есть время, фонарики можно разнообразить, добавив в хвостик несколько узких косичек. Чтобы пузырьки смотрелись эффектнее, каждый из них надо немного подтянуть вверх и расправить.

Пучок из косичек

Эта прическа — идеальное решение для уроков: она будет прекрасно держаться даже на физкультуре или танцах, оставаясь аккуратной весь день. Нарядный с виду пучок состоит из трех косичек, соединенных в одну, которая затем закручивается улиткой на затылке. В конце плетение со всех сторон закрепляется шпильками.

Простой хвостик с украшением-цветком из косы также будет выглядеть очень креативно и свежо. Сделайте косой пробор, соберите волосы сбоку на затылке резинкой, отделите примерно 1/4 и сплетите из этой пряди косичку. Скрутите ее в узелок и прикрепите заколкой. Свободные локоны можно слегка подкрутить плойкой.

Асимметричный рыбий хвост

Для девочек, которых любят дергать за косичку сидящие позади мальчики, этот вариант станет настоящим спасением.

Для начала проведите зигзагообразный пробор и уберите все волосы вперед на одну сторону. С противоположной стороны от виска сделайте простое плетение в технике «рыбий хвост» вокруг головы и далее, до конца. Косичка должна располагаться сбоку. Чтобы придать ей объем — распушите петельки, начиная сверху вниз.

Высокий пучок

Фактурный узелок на макушке подойдет не только для обычных занятий, но и выступлений — танцев, музыкальных номеров, утренников. Оформляется он из конского хвоста, заплетенного в рыбий хвост. Перед скручиванием улиткой, косу расправляют, немного вытягивая прядки. В особых случаях прическу можно украсить декоративными шпильками, цветком, бантом или сеточкой.

Мальвинка с косой

Прическа, названная в честь девочки-отличницы из истории про Буратино, полюбилась школьницам за то, что локоны остаются по большей части распущенными, но при этом не мешают учебе. В представленном варианте «мальвинка» состоит из двух перекрученных хвостиков, при этом нижний еще и заплетен в косу. Такой усложненный вариант подойдет даже старшеклассницам.

Маленьким леди, без сомнения, понравится этот сказочный образ! Разделите волосы на пробор, возьмите две широкие прядки ото лба и скрепите накрест на затылке. Плетите косу из трех прядей — центральная из образовавшихся кончиков и две боковые, захватываемые по очереди исключительно с краев. В конце закрепите резинкой.

Прически на короткие волосы.

Любителям челки Модные прически на короткие волосы с челкой - это не миф. Прошли те времена, когда челку делали только для детей - сейчас с помощью челки можно полностью изменить геометрию лица, и модные короткие женские укладки с челочками встречают нас практически повсюду.

Некоторые дамы говорят, что челка им не идет, но на самом деле это не более чем пустопорожние разговоры - существует множество видов челки, её можно по-разному укладывать, да и в каждом возрасте существуют свои каноны. Как понять, нужна ли вам челочка:

вы готовы заниматься её укладкой;
вы умеете ухаживать за кожей (наличие челки часто слегка портит кожу на лбу - меньше кислорода);
у вас послушные волосы или же они хорошо ложатся после стрижки;
вы хотите сбросить визуально около десяти лет - многие женщины в возрасте за 40 хотели бы скрыть свой лоб, и челочка - лучший способ сделать это.

Какими плюсами обладаютс челками? Прежде всего, их не требуется укладывать (кроме самой челки) - достаточно вымыть голову и расчесать, аккуратная укладка челки сделает свое дело и даже если на голове беспорядок, это будет выглядеть стильно.Продумайте длину, итак, ваша челочка может быть:

весьма короткой (даже не доставать до середины лба);
средней длины (как раз до линии бровей);
удлиненной (ниже линии бровей);
очень длинной (ниже кончика носа).

Также стильные короткие стрижки выглядят совершенно по-разному с разной густотой челки, имеет смысл и обратить внимание на геометрию всей стрижки - отдельные элементы не должны выглядеть неуместно.

Прически для учителя на средние волосы на каждый. Простые прически на средние волосы

Для волос средней длины стилистами рекомендуется три варианта:

стрижка каскад. Минимальная укладка и ламинирование волос позволит каждый день выглядеть безукоризненно. Используйте пенку, чтобы придать образу некоторую небрежность, так будет смотреться более стильно по сравнению с естественными волосами и отсутствием укладки;
прически с локонами. Они сочетают пучок и накрученные локоны. Такой вид укладки крепится шпильками. Плойка или кулер понадобится, чтобы сделать привлекательными непослушные короткие локоны.
посвящайте время уходу за волосами, тогда вам не придется делать ежедневную укладку или же посвящать ей много времени. Для длинных волос можно порекомендовать два новых предложения, основанных на технологиях. Для этого потребуется один из видов кулеров для быстрой безупречной завивки. Упростить укладку также помогают щетки-выпрямители. Прическа, выполненная с их помощью, продержится несколько дней.

Если у вас волосы до плеч, иногда возникает проблема с качеством укладки. Прическа даже при использовании профессиональных средств в домашних условиях часто желает лучшего. Обычно это происходит в результате ослабления волос. Любая укладка только подчеркивает недостатки.

Решить проблему внешнего вида помогут прически с локонами или шпильками, а также их сочетания. Заколов отдельные локоны на голове, вы получите очень аккуратную и деликатную прическу на каждый день и на выход.

Мы приводит самые интересные инструкции, как делать популярные укладки. Многие из них подойдут и вашему ребенку. Осваивать новые навыки можно вместе, это реальная экономия семейного бюджета и повод привить дочке привычки по уходу за собой.