Не фрекен бок!

Учитель - тётенька с пучком, в очках, юбке карандаше, с указкой в руке, неприятным голосом и призренным взглядом, как из "Ералаша"? Так все привыкли представлять учителей? Так вот, я пришла сломать стереотипы. Для этого мне необходимо было поговорить с одной из своих учительниц, а именно с Татьяной Евгеньевной, учителем английского языка.

Я попросила Татьяну Евгеньевну о встрече, она любезно разрешила мне присутствовать на её последней паре, а после неё со мной побеседовать.

Итак, я пришла заранее к 6 классу на урок и села на последней паре. Итак, с чего мы начнём рушить стереотипы? Пожалуй, с внешнего вида. Вот, появляется она, в длинной кожаной юбке на кнопах и белой футболке с надписью "Sorry", на плече маленький рюказачок, в руках ноутбук, волосы слегка растрёпаны и собраны карандашом, на лице большие очки в чёрной оправе. Она ставит ноутбук и рюкзачок на стол, а сама становится в центре класса, и раздаётся лёгкое и бодрое: "I am Glad to see you".

Уже совершенно другая атмосфера в классе становится, чувствуете? Нет? А я чувством комфорта и спокойствия проникаюсь. Итак, урок начался, я занимаюсь своими делами, но и Татьяну Евгеньевну из вида не упускаю. Знаете, что её сразу отличает ото всех) эта женщина любит сидеть на партах и ни капли не стесняется, ну, неудобно человеку по-другому объяснять использование Past Simple, ну, что ты тут сделаешь? Кажется, что от такого действия учителя всем должно быть неловко, но нет. Наоборот, это снимает напряжение с детей. Татьяна Евгеньевна находит отдельный пример для каждого ребёнка, если он не понял на общем.

Разве похоже это на строгого, "Серого" учителя? Вовсе нет. И это вы ещё не видели, как мы книги на английском обсуждаем знаете, у нашей учительницы есть одна привычка, если кто-то начинает что-то рассказывать чуть дольше положенного, но очень увлечённо, она приподнимает чуть-чуть голову и немного приоткрывает рот, смотря на тебя горящими глазами, наклоняясь чуточку вперёд. Это очень приятно и воодушевляет ребёнка, ведь он понимает, что его слушают, несмотря на ошибки, не перебивают. Это хорошо влияет на отношения с учителем и навыки говорения. А если же Татьяна Евгеньевна забывает какое-то слово или думает, как лучше выразиться, она начинает покусывать большой палец на руке с серьёзным выражением лица. Это весьма забавно и мило.

Урок закончился, наблюдений, пожалуй, достаточно. Теперь мы поговорим лично. Я подошла к первой парте и села напротив учительского стола.

- Поздравляю вас, ещё одна пара прошла.

Татьяна Евгеньевна мягко посмеялась и села на угол учительского стола.

- Спасибо! Хлопушку достаю?

- Да.

Татьяна Евгеньевна берёт пенал и, имитируя хлопушку, немного скручивает её в начале пенала со звуком "пых".

- Хахаха. Татьяна Евгеньевна, вы знаете, что вы не только хороший, но ещё и. как бы сказать? "Живой" учитель.

- М - да, спасибо. Стараюсь не умереть. (Улыбаясь, она поправила очки).

- Я наблюдала за вами практически всю пару. Плюс у нас с вами есть тоже уроки. Вы всегда на каждом уроке не стесняетесь своих эмоций, себя, так ещё и рассказываете интересные истории из своей жизни и через английский пытаетесь научить нас не бояться самовыражаться. Вы всегда остаётесь собой и пытаетесь научить этому нас.

- Well, ой, сорри, сорри, сорри. Мы говорим же на русском?

- Желательно.

- Надо научиться быть собой в школе, потому что потом, когда повзрослеешь, будет не страшно, что кто-то тебя такую не примет, потом прикольно становится. Вот, например, в 13 году, когда моя дочь получила травму спины, она лежала в больнице доктора Рошаля на "Полянке" и я приезжала к ней каждый день на протяжении месяца. По дороге к этой больнице через станцию третьяковская был на пересечении улиц забор высокий, обтянутый тканью. В ней была дырка, через которую можно было увидеть деревянный двухэтажный трухлявый дом многоквартирный, двухподъездный. Вот, на протяжении месяца каждый раз я заглядывала в эту дырку.

- Оооо.

- Да! (Глаза учительницы загорелись) представь, 62 раза я ходила и смотрела в эту дырку. И вот. Роковой день. 63 и 64 раз я прохожу мимо этой дырки и понимаю, что я больше не могу! Я хочу посмотреть и узнать, что это за дом. Я звоню своему другу, говорю, что ну, не могу я больше терпеть. На что он мне отвечает: "ну, камер скорее всего нет, ладно, пошли. Сейчас приеду". Вот мы перелезаем через этот забор, обследууем весь дом: и чердак, нашли газеты 60-х годов, и квартиры, и дворовые постройки, и подвал. Это был октябрь, и двор был освещён ярким солнцем. И я смотрю, в траве "Гусиной Лапке" валяется какой-то зелёный шарик. А октябрь очень тёплый был. Наклоняюсь, понимаю, что это сгнивший арбуз, но отдёрнуть руку уже не успеваю и. (Татьяна Евгеньевна задумалась) дотрагиваюсь, он твёрдый. Я его поднимаю и вижу позади него ещё много много таких же арбузов. В общем, мы с моим другом выбрали самый большой, запихнули к нему в рюкзак и прямо в этот момент к нам подошли какие-то охранники, поворчали на нас, помогли мне обратно через забор перемахнуть. С арбузом то за плечами. Таким образом, если ты спросишь меня, а к чему была эта история, я отвечу так. Очень важно оставаться собой, не важно сколько тебе лет. Вот, я очень любопытный человек, мне нравится всё в этом мире исследовать. И. в этой истории мне не помешали мои 33 года, окружающие люди, и мой друг, зная и принимая меня такой, какая я есть, согласился на это приключение со мной. А ведь, если бы не моё любопытство, никто не узнал бы про этот дом, газеты и у нас не было бы арбуза! Он, конечно, не сладкий астраханский, он московский, октябрьский, но тем не менее.

- Мне определённо нужен такой же друг. И истории.

Татьяна Евгеньевна потянулась, вытащила ещё одну прядь волос из причёски и сказала:

- Будут ещё не переживай. Как школу закончишь - появятся.

- Вашим словам и предсказания я верю. Учительница покрутила руками, как над магическим шаром. Я засмеялась и она вместе со мной.

- Получается, одной из задач учителя является, помочь нам раскрыться?

- Ты знаешь фильм "Общество Мёртвых Поэтов"?

- Да, конечно.

- Вот, там был учитель, мистер китинг. И он сказал тогда детям: "найдите себя, свой стиль в одежде, походке, свою манеру написания. "Вот он это всё Говорил, а по Сути это Просто"познай самого себя" Understand?

- Understand.

- Так вот, английский это всего лишь инструмент, отвёртка. Моя задача научить вас пользоваться этим инструментом, не бояться его. Писать и говорить на нём, красиво излагая свою мысль, - это уже техническая часть. И вот, я обожаю читать ваши сочинения, потому что в них вы высказываете свою точку зрения, мысли. В них я вижу настоящих, живых людей, не загнанных под общую Гребёнку, что "Нужно Писать Только так", "говорить только это". По мне в этом и есть самый кайф, когда заканчивая школу, ты понимаешь, что школа не обижала тебя 11 лет, а школа подарила тебе тебя. Это вот моё, моё, целиком моя задача.

- Вы полностью изменили моё клешированное представление об учителях спасибо.

- Оой, да не за что.
Она встала поправила юбку, и начала убирать вещи в свой рюкзак, достав. Палочку корицы! Сума сойти! Где вы ещё найдёте человека, которой с собой носит палочку корицы! Шок и восхищение были написаны на моём лице. Она улыбнулась.

- Знаешь, иногда в тяжёлые времена запах этой волшебной палочки спасает от нервного срыва.
Она сказала это и протянула её мне.

- Вам правда не жалко?

- Хах, дорогая, было бы жалко, я бы даже не показала тебе её.

- Знаете. Выражение "Счастья Полные Штаны" приобрело для меня новое значение с запахом корицы. Это день удался точно. И опять я встретилась с этими добрыми глазами цвета осеннего болота и тёплой и мягкой как плед улыбкой учителя. Текст подготовила Белова Софья.